Wie ben ik?
Wat voor werk doe ik?
Gedurende een periode van drie jaar heb ik mijn professionele capaciteiten aangewend binnen de marketingsector, met name bij Albert Heijn. Echter, na verloop van tijd begon mijn werkplezier af te nemen als gevolg van onaangename interacties met teamleiders en collega’s.
Sinds mijn vertrek bij Albert Heijn heb ik mijn professionele pad voortgezet bij Lidl. De functie omvat een diverse reeks taken, variërend van schoonmaakwerkzaamheden en schappen vullen tot kassawerkzaamheden en magazijnbeheer. Wat de werkomgeving betreft, heb ik het genoegen om te mogen samenwerken met een hecht en vriendelijk team. Bovendien bieden de werktijden mij een aangename balans tussen werk en privéleven.
Waar kom ik vandaan?
Vanaf mijn vroegste herinneringen tot aan het heden ben ik thuis geweest in het pittoreske dorp genaamd “Austerlitz”, waar ik ben geboren en getogen. Dit landelijke oord wordt omringd door weelderige bossen en telt bijna tweeduizend inwoners. Het dorp staat bekend om zijn iconische piramide, een historisch monument dat meer dan tweehonderd jaar geleden werd opgericht kort na de veldslag waarbij Napoleon Bonaparte met zijn leger betrokken was.
Wat studeer ik?
Met grote toewijding ben ik momenteel ingeschreven voor het curriculum van Media en Communicatie bij het Creatieve Ruimte Makers (CRM) op het Nimeto in Utrecht, op niveau 4. Deze educatieve traject omvat een diepgaande verkenning van strategische methoden om een specifieke doelgroep te bereiken door middel van effectieve communicatie. Het curriculum is gericht op het ontwikkelen van vaardigheden om boeiende content te creëren die wordt verspreid via diverse mediaformaten, zoals sociale mediaplatforms, gedrukte magazines en digitale websites.
Het Individuele Leertraject is een innovatieve benadering van onderwijs waarbij de student centraal staat. Studenten bepalen hun eigen leerdoelen, terwijl docenten-coaches hen begeleiden op hun educatieve reis. De flexibiliteit van het lesrooster en de mogelijkheid om stages te lopen en het diploma te behalen op eigen voorwaarden, maken dit traject uniek. Het biedt studenten de vrijheid om op hun eigen tempo te groeien en hun individuele behoeften aan te pakken, waardoor het de meest vrije vorm van onderwijs vertegenwoordigt.